随着高考各批次院校录取工作的结束，选择复读的考生们再次面临紧张的高三生活。针对复读生的心理和学习状态，记者昨日采访了我市部分学校老师。专家建议，心态上要认同自我，学习上要善于总结发现。 大同一中老师徐艳玲表示，既然决定复读，这期间的学习强度自然要比高三时大。成绩起伏不定在所难免，首先要坚定信念，认同自我；其次要放下包袱，平常面对。至于复习，徐老师认为，复读已不同于以往按部就班的高中学习，理应在准确把握自身条件的基础上，尽快提高自学能 力。咀嚼和吃透基础知识要点，绝不囫囵吞枣、大而化之；准确理解学习内容，切忌一味地死记硬背；构建头脑中的知识主干线，以此串联相关知识的分支线和站点，力求做到由此及彼、互联互通；培养发散思维，学会融合贯通，绝对要避免滑向守株待兔、刻舟求剑的愚笨道路；做到各科学习全面进步，要科学规划和认真推进各科目的学习，杜绝一些科目迈步向前而另一些科目止步不前所带来的杂乱纷呈和整体滞后现象；适时检验学习效果，可通过定时定量的自我测验等方式来严格查找差距。 大同二中老师杨桦说，复读生在学习上要重点解决3个问题：高度重视错题、高度重视难题和正确看待成绩的起伏。要善于寻找自己以前学习中存在的问题。例如，做题准确率不高、做题速度慢等。针对这些问题要及时做出调整，切不可按照老路，要改变自己的不足，才能在新的一年有所提高。此外，还要学会总结和发现。毕竟有一年的高三学习作为基础，再一次复习，各个章节应该心中都有印象，在这些已经熟悉的章节中，是否可以再次发现新的内容，补充自己的知识盲点，也能让学习有进一步的提升。
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